1 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。
2 . 课堂教学的生成，是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程，是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式。
3 . 纵使人不见、声不闻，思念相伴；纵使风不动、水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，三八妇女节快乐！
4 . 爱你不是游戏，落泪不是演戏，瞬间的幸福不美丽！
5 . 送你一束玫瑰，传情达意依靠它。送你一只桃花，时来运转全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花吃完之后笑哈哈。三八节快乐！豆腐花吃完之后笑哈哈。三八节快乐！
6 . 高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。
7 . 如果你只是和我开玩笑，那我何必当真。
8 . 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
9 . 认识你是一种痛苦，爱上你，缺是一种无边无尽的痛苦！
10 . 我最忌讳别人对我好，因为那样会把我惯坏的。
11 . 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——察尔
12 . 某些人，只想念，不联系；只关注，不打扰。
13 . 习惯不能忘记一切，只能麻木一切。
14 . 我希望我打球时，都有你在一旁为我加油，为我擦汗。
15 . 送你项链，怕你移情；请你吃饭，怕他不愿；送你玫瑰，怕你误会；送你情书，怕他吃醋；思来想去，无计可施，一条短信送祝福，实惠还方便。妇女节快乐！
16 . 心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；想你的时候，盼你能收到我的真情留言！
17 . 教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。而合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生“火”起来。
18 . 你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
19 . 在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。
20 . 对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根
