1 . 课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。
2 . 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
3 . 展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。
4 . 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
5 . 真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆，彻底让学生做主人，把课本知识当成游乐园，教师带着学生在知识的园地游玩，学生主动学习，在快乐中接受知识。
6 . 让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有贡献的人。
7 . 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
8 . 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。
9 . 在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。——邹金宏
10 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
11 . 如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。——乔·麦克唐纳
12 . 好的教育从不为考试改变，亦不会在考试中败下阵来。
13 . 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。——斯大林
14 . 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫
15 . 能调动学生参与课堂的热情、**，发展学生的思维与个性，促进学生的拓展与生成的介入称为引领。反之，就是叫停。
16 . 新课堂有三个关键词：差异、展示、合作。新课堂有三性：主动性、生动性、生成性。“自主学习、合作探究、交流展示、达标测评”是新课堂倡导的教学流程。
17 . 一节课中，个体展示是亮点，是**，是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径。
18 . 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根
19 . 学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
20 . 在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作。——威·琼斯
