1 . 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
2 . 教育加赞赏等于教育的平方。
3 . 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
4 . 没心理素质就别玩，没时间没技术就别***，自己词穷窝囊废就不要怪别人骑在你头上拉屎。
5 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6 . 四海鼎沸：四海：古人以为中国四境有海环绕，用以指全国各地；鼎沸：比喻局势不安定，如同鼎水沸腾。
7 . 狗挂铃铛跑得快，看来必须得给你买个铃铛挂在脖子上了，这样你就能跑得更快。
8 . 爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
9 . 将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
10 . 不要以为自己是诸葛亮，其实只是臭皮匠而已！
11 . 教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
12 . 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
13 . 看到你我才知道其实恐龙没有灭绝，而是直立行走了。
14 . 天生就是属黄瓜的，欠拍！后天属核桃的，欠捶！终生属破摩托的，欠踹！找个媳妇属螺丝钉的，欠拧！
15 . 涉海登山：渡过大海，攀登高山。形容旅程的艰苦，也形容行程连绵不断。亦作“涉水登山”。
16 . 每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
17 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
18 . 你还别跟我揣着明白装糊涂，摆正你的位置在跟我说话，别把自己太当回事。
19 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
20 . 沧海遗珠：大海里的珍珠被人遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
