1 . 幸福是每个人都想得到的，那么，你知道幸福是怎么来的吗？真正的幸福都来之不易，只有三种方法可以得到，那就是奉献、自信、成长。
2 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4 . 命运是一双大手，将你的人生反复拨弄，即便你被困其中，也无人能伸出援手，唯有自己从中走出来，像重生的燕尾蝶般决绝。
5 . 如果我变成了回忆，退出你的生命。
6 . 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克
7 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9 . 幸福是没有声音的，是一抹微笑，是一丝惦念，是一声问候，是一种牵挂，是窜入你心房的几句知心话：愿你快乐！
10 . 我们已经分开了。所以，孤单时我不能要求他送我回家，情人节也不能再企图收到他的花。我们已经分开了。所以，不管我遇到怎样的困难，都不能再想到他。
11 . 任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
12 . 你们都不在，我要幸福给谁看。
13 . 幸福是什么呢？是心灵放松，平淡中感受事物的一种悸动，大学时代是个朝气蓬勃的时代，更要享受到年轻人特有的勇往无前感觉，真心体会。
14 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15 . 幸福是什么？是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。
16 . 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德
17 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
18 . 我们已经分开了。所以，不管我遇到怎样的困难，都不能再想到他。
19 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
20 . 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
