1 . 亲爱的，想到你现在的情况，我哪里还睡得着？好想让火车飞起来追上你！好想轻轻地拥你在怀里！放心，以后我不会让你再受这样的罪了！
2 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
3 . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
4 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
5 . 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
6 . 爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培
7 . 这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
8 . 我为谁而来？茫茫人海，谁来安排，美丽的意外。谁静静地聆听我的诉说，又是谁。残忍的割痛着我的心。
9 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
10 . 其实想把荒唐的观念弃之不顾，其实不想念旧成为毫无希望的事情。
11 . 记住，最好的人际关系是相互关爱，而不是相互需要。
12 . 有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是壹个国王，在自己的世界裏纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
13 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。
14 . 那些生死悲欢。你以为是人世一生。可月亮见过太多。知道那只是沉埃一瞬。
15 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知
16 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
17 . 我们也许不能做一名志愿者，但只要付出一份关注、一份感动，那么我们就会一起守望，一起心手相牵共度难关。
18 . 人既不是天使，又不是禽兽，但可悲就在于想表现为天使的人却表现为禽兽！
19 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
20 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
