1 . 我抚摸着一步步走过的驿道，一路上都是离情。
2 . 我使劲咽住，但是我使的劲儿太大，满腔热泪把胸口挣裂了。
3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4 . 他发愿说：“从今以后，咱们只有死别，不再生离。
5 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
6 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7 . 人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
8 . “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
9 . 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10 . 他已骨瘦如柴，我也老态龙钟。他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我……他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。这我愿意。送一程，说一声再见，又能见到一面。离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
11 . 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
12 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
13 . 阿圆已经不在了,我变了梦也无从找到她;我也疲劳得无力变梦了。
14 . 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16 . 老老实实做人，认认真真教书。
17 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
18 . 我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。
19 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
20 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
