1 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
3 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
6 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
7 . 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8 . 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9 . 我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
10 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
11 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
12 . 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
13 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
14 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
15 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
16 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
17 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
18 . 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
20 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
