1 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
2 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
3 . 世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在只剩下了我一人。我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道。我还在寻觅归途。
4 . 时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
5 . 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
6 . 不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。
7 . 勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
8 . 因为我的世界有你，所以我的世界才有色彩。
9 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
10 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
11 . 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
12 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
13 . 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
14 . 美丽让男人停下，智慧让男人留下。
15 . 我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
16 . 我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。
17 . 世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。
18 . 上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。
19 . 如果有一天，你开始后悔放弃我，请记得，我曾经像乞丐一样求你留下过。
20 . 它被夹在书中，是纪念一次温存的聚会、一场难堪的别离、还是仅仅为了记住一次孤独的漫步？采摘它的人如今在哪里？或许，他或她已不在人世，就像小花枯萎一样？
