1 . 不要让我看到你难过，我不想看见你难过，你不可以难过，因为我无能为力。
2 . 情感教育，一般来说，是培养人的精神面貌的工作中的最艰巨任务之一。
3 . 我和Roy折回了桥，这才发现了墩。
4 . 有一天，我遇到了你，于是，世上便有了爱。
5 . 让自己学生的头脑和心灵迷恋上有关祖国的每一行字、每一本书――一位真正的教师一向把这认作自己的教育理想。
6 . 因为不再拥有，所以无法忘怀。
7 . 我坚定不移的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前好久的时候，即在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。
8 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
9 . 为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
10 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
11 . 我极力使这一生意盎然的源泉――祖国语言的财富――从孩子们学校生活一开始就展现在他们面前。……我努力使他们感受语言的美，小心谨慎地使用语言，并注意语言的纯洁性。
12 . 提高教育技巧——这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的。
13 . 每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和**的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。
14 . 万事真现实不切实际的，将能看到的山都翻越过就足够了。
15 . 人生是一种无法抗拒的前进。
16 . 人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
17 . 生活在书的世界之中，意味着领略思维的美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。
18 . 社会的重要责任，首先是家庭和学校的重要任务，是培养高尚的爱的美好情感。这种情感能使人变得高尚，帮助人养成共产主义道德的许多重要品质。
19 . 命运是存在的，只不过有的人不敢去相信，有的人不屑去相信罢了。
20 . 没有对个人生活的热情关怀，没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力，也就没有真正的教育。
