1 . 历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。
2 . 一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。
3 . 学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有文化这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，向我上面说的，学习主要目的是为了追求高尚，完美。
4 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
5 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
6 . 学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力你的钻研你的时光你的心血和汗水等。
7 . 历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
8 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
9 . 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
10 . 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
11 . 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
12 . 历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
13 . 人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。
14 . 我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。
15 . 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！
16 . 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
17 . 历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。
18 . 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
19 . 历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
20 . 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
