1 . 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
2 . 先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
3 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4 . 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
5 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
6 . 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
7 . 学如逆水行舟，不进则退。
8 . 学生没有教师，就象生活没有阳光。
9 . 梦不是因为绚烂而美丽，有时候你会在其中看到最真实的自己。
10 . 德者业治本，业者德之着。
11 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
12 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
13 . 不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
14 . 爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
15 . 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16 . 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
17 . 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
18 . 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
19 . 我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
20 . 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
