1 . 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
2 . 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
3 . 引诱**的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。——伊朗
4 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
5 . 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫。——佚名
6 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
7 . 以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。——杨璟丽
8 . 对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特
9 . 死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。
10 . 科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
11 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
12 . 我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克
13 . 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
14 . 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林
15 . 必须有所知，否则不如死。——罗曼·罗兰
16 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
17 . 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
18 . 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
19 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》
20 . 躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。
