1 . 老师，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
2 . 教师的春风，日日沐我心。
3 . 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
4 . 荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！
5 . 古之圣王，未有不尊师者也。
6 . 荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”我认为，莲之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。
7 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
8 . 老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
9 . 古之学者必严其师，师严然后道尊。
10 . 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
11 . 宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
12 . 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
13 . 荷花的叶子像一把小伞，正面碧绿，反面是粉绿，有的平平浮在水面上，有的亭亭玉立浮于在碧波之上，互相簇拥。荷花不长藤不分枝，远处看过去，就如滚滚的波浪，近看，像一块快翡翠一样，五光十色。特别是那刚刚冒出水面的嫩荷叶，像紧握的小拳头，显示着极强的生命力。无论什么也激不了荷花那么刚强。
14 . 我们向您致以崇高的敬意！
15 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。
16 . 夏日的荷花啊！我爱你！我爱你那使人心旷神怡的清香；我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内心纯洁无瑕的精神。难道不是吗？荷花无论生活在什么样的土壤中，都结出惹人怜爱的花儿，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗？
17 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18 . 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
19 . 师者，所以传道，授业，解惑也。
20 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
