1 . 人呐，眼光放得长远一些，看到的东西也会多一些，生活也就会过得更有意义一点。
2 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
3 . 上次多亏了你，才能帮我度过难关。这份感激不知怎么报答，为表达我的亲近不如我俩今天就实现共产主义吧！今后你的就是我的啦。
4 . 教师在对学生评价时，要坚持“说你行，你就行，不行也行”的积极心理暗示原则；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代能力取向的表扬。
5 . 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
6 . 展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。
7 . 真正的程序员几乎不写代码的注释，如果注释很难写，它理所当然也很难读。
8 . 只有在你生命美丽的时候，世界才是美丽的。
9 . 道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
10 . 作为一个真正的程序员，首先应该尊重编程，热爱你所写下的程序，他是你的伙伴，而不是工具。
11 . 无论在排练中演示是如何的顺利（高效），当面对真正的现场观众时，出现错误的可能性跟在场观看的人数成正比。
12 . 科学是我们时代的神经系统。——高尔基
13 . 永不放弃，永不放弃又有两个原则，第一个原则是永不放弃，第二个原则就是：当你想放弃时回头看第一个原则。
14 . 地球很大，但让二个不同城市的人相遇又觉得它好小。这是什么？这就是缘分，感谢上苍让我认识了他。
15 . 课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。
16 . 课程是学校的主要产品，是实现主要目标的载体。
17 . 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
18 . 知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。
19 . 时间在嘀嗒嘀嗒向前走，冬天在兴高采烈招招手，我在认认真真把承诺守。感恩节里，发条短信把朋友逗！值感恩佳节，XX公司祝您节日快乐，合家欢乐！
20 . 高效课堂倡导教师从实践入手，从“方法和途径”中寻求突围，找到一个“支点”，切实撬动课堂系统，以此来推动学校发展，实现真正意义上的师生相长。
