1 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
2 . 从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变，是“以学定教，教为学服务”理念的体现。
3 . 愉悦领悟，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，咱们发奋着。
4 . 为了你这朵鲜花，我宁愿成为泥土，受风吹雨打之苦，遭任人践踏之辱，只为我拥有你的领土，七夕今天希望你心归我属，我定会爱你一生一世。
5 . 厌倦了海誓山盟的飘渺、甜言蜜语的空洞，不需要信誓旦旦的承诺，此生我只愿和你，平平淡淡、慢慢老去。等到老的哪儿也去不了，你依然是我手心里的宝！情人节快乐！
6 . 初次的相见，你便是我无法抹去的思念；命运捉弄，你我擦肩而过。纵使有缘无份，我依然是你忠实的朋友，衷心祝福你情人节快乐！
7 . 玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去……
8 . 教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。而合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生“火”起来。
9 . 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
10 . 正因我的参与，我得到了成长；正因我的成长，我得到了无比的愉悦。
11 . 教室安静得能听见根针掉落的声音。
12 . 校园文化是服务于教育的，没有最好的校园文化，只有是否适合的校园文化。
13 . “知识的超市，生命的狂欢”是高效课堂追求的理想境界。
14 . 爱你，目光愿意跟随你，你的身影是我的目的地；爱你，心里随时呼唤你，在你的身旁陪伴生活才有意义；爱你，你是我的唯一，你的快乐可以诠释幸福的含义。情人节到了，我爱你！
15 . 遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，爱上你是心意，没有你时三心二意，爱上你时一心一意。
16 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
17 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
18 . “点击”你的倩影，“选中”你的微笑，“复制”你的娇羞，“粘贴”你的美好，“删除”你的烦恼，“保存”你的拥抱。情人节，愿你幸福快乐不停歇！
19 . 喜鹊喳喳叫，七夕已来到；老牛心不老，经验有一套；银河浪滔滔，为爱不告饶；牛郎会织女，打情又骂俏；爱情最美好，非诚请勿扰。祝七夕佳节快乐！
20 . 六根清静：六根：佛家语，指眼、耳、鼻、舌、身、意。佛家以达到远离烦恼的境界为六根清静。比喻已没有任何欲念。
