1 . 信仰可以是空洞的，也可以是丰富的；信仰可以是朴素的，也可以是花哨的。信仰可以是简单的，也可以是复杂的。每个人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是与信念更加相似。
2 . 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
3 . 选择太多时我们会苦恼，会眼花缭乱看花了眼，可没有选择时我们就会伤心了。
4 . 有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。
5 . 如若为水，为什么不能是海洋？如若为树林，为什么不能是白杨？如若为风景，为什么不能黯淡了所有风光？
6 . 它由“风”编织而成，它汲汨罗江水养育成长。它曾摇响在南山东篱下，它曾摇响在天姥山脚、岱宗绝顶、浔阳江头，它也曾摇响在古道、栈桥、杨柳岸，溪亭、孤舟、桃花林。
7 . 在人生的道路上有两条路：直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是一样的——都是成功，但过程绝对是不一样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。
8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
9 . 自信是向成功迈出的第一步。
10 . 没有哪种教育能及得上逆境。
11 . 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
13 . 不要让功利玷污圣洁的杏坛，不要让贪婪熏染美好的心灵。
14 . 一个预感到有美好前途的人，当他在艰苦的人生大道上前进时，就像一个无辜的囚徒走向刑场，一点也用不着羞愧。
15 . 教师的威信首先建立在责任心上。
16 . 曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
17 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
18 . 不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显著成绩。
19 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
20 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
