1 . 伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
2 . 淡泊以明志，宁静而致远；鞠躬尽瘁，死而后已。
3 . 观日月之行，不足以为明；闻雷霆之声，不足以为听。故人君以多见为智，多闻为神。
4 . 图以于易，为大于细。
5 . 孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
6 . 宠之以位，位极则贱；顺之以恩，恩竭则慢，所以致弊。
7 . 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
8 . 李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
9 . 曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，我却没有珍惜，如果上天能够再给我一次机会，我会对您说：老师，谢谢您！
10 . 迫而容之，利而诱之，乱而取之，卑而骄之，亲而离之，强而弱之。
11 . 圣人之治理也，安其居，乐其业。
12 . 君子威而不猛，忿而不怒，忧而不惧，悦而不喜。
13 . 欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。
14 . 您毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
15 . 祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑！
16 . 上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
17 . 李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
18 . 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
19 . 统治者必须具备外柔内刚的气质。
20 . 治国犹於治身：治身之道，务在养神；治国之道，务在举贤；是以养神求生，举贤求安。
