1 . 忘字上面一个亡，下面一个心。除非心死了，你才忘得了。
2 . 爱在最美丽的那一刻我们放开了彼此的手，痛也只有自己知道。
3 . 你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
4 . 信心无畏，良心无愧，青春无悔。
5 . 迟早有一天我们的关系会变淡，我会把你的备注改成你的名字，放在大众分组不再问候。
6 . 花有重开时人无再少年。
7 . 忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
8 . 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
9 . 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
10 . 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
11 . 从质疑入手，以问题为纽带，引导学生自主探究，让学生学会学习，成为学习的主人。
12 . 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。
13 . 放弃某种等待却无法收获的感情！放弃某种心灵的期望！每放弃一种思绪，心里便生出一种伤感！
14 . 人有时候就是这样，因为害怕被拒绝，所以放弃了所有被接受的可能。
15 . 要成就大事，先做好小事。
16 . 无论品德还是情感、态度、价值观，都无法“说教”奏效，只有在自主性认识和亲历体验基础之上方可内化。
17 . 错过的人与事，不必频频回首；结痂的疤痕，无须反复触摸。
18 . 班荣我容，班耻我耻。
19 . 刻苦勤奋，严格自律。
20 . 教育即解放，教师即开发，学生即创造，教师即成长。
