1 . 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
2 . 真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
3 . 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
4 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
6 . 会用数学公式，并不说明你会数学。
7 . 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
8 . 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
9 . 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
10 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
11 . 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
12 . 数学是研究抽象结构的理论。
13 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14 . 自己只学二步半，怎教学生三步走。
15 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
16 . 踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
17 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
19 . 一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
20 . 数学是人类的思考中最高的成就。
