1 . 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
2 . 如果你爱生命，你该不怕去体尝。你接了生命们从萌生到稳健成熟的种种苦恼，挣扎，失望，焦虑，怨仇和哀伤，你也容纳了它们的欢乐，得意，胜利，获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。
3 . 放下才能得到解脱，放下，是生活的智慧，是一种坦然，不是无奈，是一种大度，是对生活的彻悟，人生在世，有些事是不必在乎的，有些东西是必须清空的，只有该放下的时候放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福，体悟解脱自在的人生！
4 . 进可以攻，退可以守。
5 . 别怨，生活中好多的事，不值得我们去埋怨；别悔，人生中许多的情，不需要我们去后悔，忙碌的世界里，谁也有谁的难处，现实的生活中，谁也有谁的苦楚，宽容多一点，心情好一点，理解多一些，笑容多一些，不去怨恨，随他驰骋，不去悔恨，由她摆动，平静待人，安然处世，得失俱是命，聚散全是缘，淡然淡然。
6 . 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
7 . 与爱无关，寂寞有染。
8 . 青春有关的日子，岁月有染的繁华，已然，已然颓废，那些深深的情，那些眷眷的爱，匆匆地，匆匆地，流逝，我们不曾回眸，却再也没尽头，我们还不再年轻，还都不再像夏初的荷一样，而且，我们也不知道，终是谁，折了你纯白的翼。
9 . 生命中有许多你不想做却不能不做的事，这就是责任；生命中有许多你想做却不能做的事，这就是命运。心与心的距离很远又很近，可以是万水千山的间隔，亦可以是天涯咫尺的相通，有的时候只是隔着一个懂得的距离。我去感恩世间所有的缘，眼光交汇的那一刻，也就抵得上人间万千的暖。
10 . 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——***
11 . 对于我们每个人来说，生命是一个多么值得珍视和充满期待的宝藏。因为，不断明白的过程也就是一个不断敞开不断广阔，不断与天地万物融为一体的过程，只有真正“明白”了，才能体味到那种民胞物与的博大情怀，不断趋近那个天人合一的崇高境界。
12 . 有些话，说再多也没用；有些事，只有自己懂。最好的人生，莫过于把自己最好的年华交给爱人，而把最大的爱交给孩子。总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受；总有些东西，我们不想知道，却必须了解；总有一些人，我们不能没有，却必须学着放手；总有些时间，我们不愿它流逝，却发现根本无能为力。
13 . 缅怀**先烈的丰功伟绩，好好学习，掌握本领，争当热爱祖国、理想远大的好少年。
14 . 贫而无怨，富而不骄。
15 . 让我们铭记英雄先烈，去开拓美好幸福的未来，我们要以**先烈为榜样，珍惜学习机会，努力学好本领，弘扬**精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自己的一份力量！
16 . 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
17 . 如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里！要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走！因为你怎样走都是在向上！
18 . 若你微笑，自得繁花。
19 . 真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
20 . 曾经，这样以为，一见倾心，定是我们人生最美的相逢；曾经，这样认为，一生相依，定是我们今生永恒的聚会，曾经以为，这样相聚相会，会是依依情深的天意；曾经认为，这样相依相恋，会是绵绵情思的记忆，殊不知，繁华落尽，凋零了岁月的景致，却不见，路途坎坷，碾碎了时光的梦迹，不见，应道：今生无缘。
