1 . 用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
2 . 对于和自己生活习惯不同的人，把距离拉远一点，然后各自活各自的，不影响别人，也别要求别人改变。
3 . 优良的示范是最好的说服。
4 . 孩子对于父母来说，捧在手里怕摔坏，含在口里怕融化。
5 . 对付虚伪的人，不是骂她，不是拆穿她，而是让她继续悲哀地虚伪着，然后装作什么也不知道。那么慢慢地，很多人会主动跑来告诉你她有多虚伪。
6 . 对于暗恋般的感情，没把握就别去捅破，时间久了，你就看淡了，成长了。
7 . 想让生命辉煌，就别浪费青春。
8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
9 . 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
10 . 用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。
11 . 给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
12 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
13 . 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
14 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
15 . 最有价值的知识是关于方法的知识。
16 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
17 . 对付自私的人，不是恨她，不是不理她，而是渐渐远离她，从心底远离她，然后装作什么都不知道。如果她去找别人，那么你会发现，很多人都远离了她。
18 . 不自满者受益，不自是者博闻。
19 . 对恋人的父母长辈朋友，表现地敬重而虚心。这是一个有素质的人该做的。
20 . 教育加赞赏等于教育的平方。
