1 . 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
2 . 害怕危险的心理爱比危险本身还要可怕一万倍。
3 . 泛浩摩苍 英勇善战 油然升起
4 . 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
5 . 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
6 . 任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔
7 . 曲线的优点就是，它比直线更有利于接触更多的机遇。
8 . 读书不思考，等于吃饭不消化。
9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
10 . 爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。
11 . 你的美，遗世而独立，你的声音，似流水之韵；我不语，不寻，亦不吐露你的芳名。
12 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13 . 昏黄的路灯下，一只猫咪在茫然的漫步，我很好奇，它是不是也和路灯下漫步的人一样，满怀忧伤。
14 . 姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
15 . 当人们把比他们不幸的人与自己相比时，老天可能会使他们成为那些不幸的人中的一个，让他们自己去体会以前的幸福；如果老天这么做了，那这做法是正当的，也值得所有人的考虑。
16 . 桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。出处：元·无名氏《东篱赏菊》第三折：“花也，则为你不与那繁花争媚，花也，则为你不同他桃李争辉。”
17 . 引人胜地；胜胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
18 . 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
19 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
20 . 枫林尽染：整个枫林都被染成红色的了。
