1 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2 . 谁知道。我们只有活过一遍之后才会明白，可是那时候剩下的感觉只有一种，名叫后悔。
3 . 对别人家的孩子再好也是有分寸的，关心自己的孩子才是无保留、没理智的。
4 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
5 . 不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里培育出十万朵怒放的蔷薇，而懦弱的我，只配站在旁边，默默地观赏一场与我无关的花开。
6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
7 . 成年人的世界就是好。小时候有点儿什么伤心事，有的是时间回味和难过。现在工作就不允许你沉沦，所以洗把脸，甩甩头，捧着心碎去赚钱吧。
8 . 付出和结果之间的关系，如果真能用个公式算出来就好了，如果这样，人间会少多少伤心。
9 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10 . 我们不负责任地用几句话将人家捧高，但是万一摔下来，谁也不会去接住她。
11 . 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
12 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
13 . 课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
14 . 当时的他是最好的他，可是很久以后的我才是最好的我，最好的我们之间隔了一整个青春，怎么奔跑也跨不过的青春。
15 . 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
16 . 我们总是会不接受自己在某一个整体中的位置。抗争成功的人得到喜欢的位置，抗争不了的人，总有一天会习惯的。
17 . 谁的笔下能盛开一朵朵雪莲，却画不出双曲线的对称轴。
18 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
19 . 我现在的痛苦只是因为我还没有等来属于我的一切，只是不适合，不是笨，真的不是笨，更不是世界末日。
20 . 人是不是都有点儿斯德哥尔摩综合症的潜质，付出一千一万，只得到一句叹息，就觉得什么都值得了。
