1 . 不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。
2 . 我看不清世界对我的心疼，我一直沉浸在你的难过里。
3 . 我淋过最大的雨，是你在烈日下的不回头。
4 . 知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。
5 . 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
6 . 忽然想起你，笑了笑自己，怪自己不争气又想起了你。
7 . 知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。
8 . 我连未来都想好了，可是你却半路走了。
9 . 知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。
10 . 笔终收，人亦走，当真一别两宽，各生欢喜。
11 . 君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。
12 . 我把备注还原成你的名字，连名带姓最初的样子。
13 . 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
14 . 拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。
15 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
16 . 终归还是女人的风情，男人的沦陷。
17 . 只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。
18 . 睫毛下的伤城，途经了谁的风光谁的心。
19 . 环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
20 . 夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
