1 . 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
2 . 让我最为赞叹的还是“飞天瀑”，它并不像黄果树瀑布那样极为壮观，而是轻柔地，从一百米高的悬崖飘飘洒洒地飘下来，落在身上，冰冰凉凉的，在那么炎热的天气下能得到冰水浴，可真是享受啊！有些同学还站在瀑布下，张开嘴，想让甘甜的水落入嘴中。瀑布下当然有清澈的潭水，清澈见底，让人忍不住想喝一口。看，那不是一只老鹰吗？它头藏在潭内，正在汲水，这不就是“神雕汲水”吗？那只“大雕”展开它那宽大的翅膀，真怕它把水吸光了。
3 . 我是在旅行吗?也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。
4 . 人生就像一场旅行，不知道在下一站邂逅什么样的人，发生怎么样的故事！
5 . 小时候，朋友很少，但很真实。长大了，朋友很多，总是感到孤独。何不敞开心扉，畅所欲言，你会发现，有一把钥匙，开启了你快乐的心情！
6 . 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。
7 . 一个人，一条路，人在途中，心随景动，从起点，到尽头，也许快乐，或有时孤独，如果心在远方，只需勇敢前行，梦想自会引路，有多远，走多远，把足迹连成生命线
8 . 我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。
9 . 一直觉得人应该去旅行，在年轻的时候，趁着有脾气装潇洒，有本钱耍个性，离开睁眼闭眼看见的城市，逃离身边的纷纷扰扰，找一个让心里安静和干净的地方，自己变得跟水晶一般透明，然后拍一些美得想哭的照片，留给老年的自己。
10 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
11 . 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
12 . 道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
13 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
14 . 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
15 . 捧着一颗心来，不带半根草去。
16 . 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
17 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
18 . 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
19 . 人生，需要一场说走就走的旅行。
20 . 一个人的旅行，反而会更贴近自己的内心，真正的停下来，享受自我的体验时刻，也许浮光掠影，走马观花之外，这才是深入体验，探索自我的最佳时间，纵然走过那么多城市，对于未知的风景，还是好奇。继续期待我的下一个旅行，拿起背包，感受不同地域不一样的节奏与表象。
