1 . 摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚。
2 . 吸烟是一种连锁反应，如果不主动戒的话，他会一辈子缠着你。
3 . 人们的心太大，也可以说人们的贪心，常是被引诱出来的。——刘墉《你不可不知的人性》
4 . 展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。
5 . 社会上诚然有许多不公平的事，打破的方法，是加倍的努力，以求出头，使自己有能力，创造一个未来公平的社会。如果只知自怨自艾，恐怕原本短期的时运不济，终要成为长期的命途多舛了。——刘墉《点一盏心灯》
6 . 课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。
7 . 把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。
8 . 学生是教学材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。
9 . “民主课堂”是建立在师生人格平等基础上的课堂，是以师生积极交流对话生成为主的课堂，是学生真正成为学习主人的课堂，是充满生命幸福与人性光芒的课堂。
10 . 知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。
11 . 摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚。
12 . 把话说到心窝里：坏话好说、狠话柔说、大话小说，笑话冷说、重话轻说、急话缓说，长话短说、虚化实说、废话少说，把话说到心窝里。——刘墉《说话的魅力》
13 . 用“上钩”这个词，可能还太浅薄，要知道，这世界上真正会钓的人不见得先在钩上装饵。他是先钓住你，再喂你吃饵，而且吃毒饵，使你上瘾，终于上钩。——刘墉《你不可不知的人性》
14 . 从质疑入手，以问题为纽带，引导学生自主探究，让学生学会学习，成为学习的主人。
15 . 作业可从三维进行评价：对基础知识和基本技能掌握情况的评价，对学生作业的思考过程、解题策略的评价，对学生作业态度的评价。
16 . 不抽一支烟，快乐似神仙！
17 . 有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。
18 . 课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。
19 . 做到了又怎么样呢？做到了，就快乐。
20 . 吸烟对身体和精神影响都是积累的，以至于我们根本意识不到这些影响，还以为我们处于正常状态。
