1 . 仁者用其心，何尝失显默。
2 . 教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
3 . 商歌非吾事，依依在耦耕。
4 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
6 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
7 . 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
8 . 许多年来，这只杯子从没有离开过她，不管天有多冷，只要手捧杯子，就好像是被他的一双温润而有力的大手紧紧地捂住，心里总是暖暖的。
9 . 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
10 . 教育为公以达天下为公。
11 . 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
12 . 我看见了，所以打开茶叶的盖子，一股芳香飘了过来，捏了一些茶叶丢在茶杯里面，茶叶落到了杯子里，躺在茶杯里面，像熟睡了一样，我用手棒着茶杯，走到饮水机边，按下红色的按钮，流出来了开水，饮水机的水在翻滚，有的茶叶沉在水底，有的茶叶漂在水面上，泡了一会儿，茶叶脱掉了一层皮，把水染成了深绿色。
13 . 风来入房户，夜中枕席冷。
14 . 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
15 . 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
16 . 春秋多佳日，登高赋新诗。
17 . 你打破了杯子，我关心的是你有没有受伤；我打破了杯子，你关心的是杯子破掉的价值。这是我们之间的不对等，注定成不了一路人。
18 . 少无适俗韵，性本爱丘山。
19 . 悠悠迷所留，酒中有深味！
20 . 山川千里外，言笑难为因。
