1 . 在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
3 . 于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也不晚一步，刚巧赶上了。
4 . 自弃者扶不起，自强者击不倒。
5 . 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
6 . 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
7 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
8 . 让自己一边成熟，一边寻找时机。等时机成熟时，理想就可以实现了。
9 . 在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。
10 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
11 . 对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。
12 . 所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。
13 . 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
14 . 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
15 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
16 . 不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。
17 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
18 . 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
19 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
20 . 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
