1 . 把课堂还给学生，把成长的权利还给学生，课堂才能充满关注生命的气息，生命的活力在课堂上就能充分地涌流。
2 . 时间从来不回答，生命从来不喧哗。——吴青峰
3 . 一个人拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。——王小波
4 . 在我看来这无情世界，因为有热情的蠢货，才有些浪漫。——马良
5 . “知识问题化，问题层次化”是导学案的编制原则，但绝不是“知识习题化”。
6 . 我要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。——黄碧云
7 . 分组的原则除了“组间同质，组内异质”以外，最关键的是要做到小组内部“人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做好”。
8 . 我同情所有不想上床睡觉的人，同情所有夜里要有亮光的人。——海明威
9 . 每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。——刘亮程
10 . 构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。
11 . 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
12 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
13 . 从来，爱不知道自己的深度，直到别离的时刻。——纪伯伦
14 . 按自己希望的方式生活不叫自私，要求別人按照自己希望的方式生活才叫自私。——鲁斯·伦德尔
15 . 最近几年的经历教会我一个道理，那就是，只要你努力，世界上没有什么事搞不砸的。——尼克·霍恩比
16 . 世界上最容易的事，就是和别人失去联系。——张彤禾
17 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
18 . 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
19 . 高效课堂要达到两个要求：一是满足学生需要，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要，满足升学并不是要迎合应试，而是让升学成为高效课堂的副产品。
20 . 我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。——王尔德
