1 . 咱们要善于发现学生的亮点。
2 . 突然发现有的人会在某一阶段和你关系特别好，后就莫名其妙的淡开了不联络了。
3 . 在记忆里，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时，却胜过千言万语。
4 . 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
5 . 事实上一切都变了，不是吗？
6 . 打是亲，骂是爱，踹你一脚最实在。
7 . 你就只记得我的毒舌、我的野蛮、我的泼妇，却记不住当初爱你的我。
8 . 再炽热滚烫的热水终究会变成冰水，更何况你不断往杯子里加冰。
9 . 人的心，深似海。谁知道谁在想什么，谁又会是谁的救世主。
10 . 希望的种子总是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成为希望的播种者，但我愿用我的一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长的快乐。
11 . 不知道会不会有一天，我也可以像他这样不露痕迹的撒谎。在爱情消失的时候还能够做到镇镇定定的若无其事。
12 . 就算伤透了心、心里还是有着那个人。这就是死心塌地的爱情吧。
13 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
14 . 在甜蜜而脆弱的爱情里，我们都这样不断地在“练习”，“练习”失去，“练习”承受，“练习”思念，在重重复复高高低低的预热中，走向我们最终的早已既定的结局。
15 . 怀念是生命中最无能为力的事。满心的疮痍，你以为你老了，其实那是空了。
16 . 我不能给你百万豪宅，我不能给你灿烂光环，我所能给你的只有我的一片真心。
17 . 很多事情只有经历之后才知道，同一件事情，和不同的人也会是另外一个世界。
18 . 要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。
19 . 谁也不是谁的救世主，谁也拯救不了谁。渴望，沉睡。
20 . 教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
