1 . 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
2 . 其实爱情是真实存在的，它不一定符合我们的期待，不一定是我们理想的样子，但只要爱情存在于彼此的心中，爱就不会消失。能爱的时候要懂得珍惜，无法爱的时候学会放手吧！
3 . “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
4 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
6 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
7 . 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
8 . 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
9 . 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10 . 我们约会我们再会，没想到再没有拥抱的机会。我们伤悲我们流泪，也只能流落到陌生人的嘴。
11 . 你觉得你最性感的部位在那里？”王子：“喜欢我的心脏！”现场沉默了3秒。
12 . 何老师：这就是女人！
13 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14 . 陆婷仪：那这不是找抽吗？
15 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
16 . 何炅：你那里是整过的。整容的小姐：你看我什么地方漂亮，就是整过的。
17 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
18 . 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
19 . 何炅：“那你会做饭吗？”她：“我暂时不会，但我可以学的。”
20 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
