1 . 百尺竿头,更进一步。
2 . 教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
3 . 你走在路上,飞絮又常常左右前后地围绕着你,或沾衣,或扑面,纠缠不已。这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
4 . 夏天,柳树狭长的叶子从淡绿色变成深绿色,茂盛的生长着。柳树就像一把绿色的天然大伞,中午烈日炎炎,孩子都来树荫下玩耍,大人们也在树下在谈谈家常,打打扑克,享受着柳树给人们带来凉爽。柳树无私的奉献着自己,为人们遮挡着炙热的阳光。
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5 . 事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——Hume
6 . 好好学习,天天向上。
7 . 一篇向人写肝肺,四海知我霜鬓须。——苏轼
8 . 文学是社会现象经过创造过程的反映:反过来,社会要受到文学的创造性的影响而塑造。——郭沫若
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9 . 贫而无怨,富而不骄。
10 . 始于心动,止于枯骨。
11 . 父母的爱应该是这样的:它能激发起孩子对周围的世界,对人所创造的一切关心,激发起他为人民服务的热情。
12 . 谁为了谁,又负了谁。
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13 . 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
14 . 作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思
15 . 爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
16 . 世事洞明皆学问,人情练达即文章。——清·曹雪芹
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17 . 许多看上去比柳树坚实,强壮得多的树木,顷刻间都变得枝残叶凋,褪下葱茏的装束,现出摧败的模样,没有胆量和风霜较高下。倒是姿质荏弱的柳树,身处逆境,从容应变,披一身碧绿翠带,在风矢霜剑中奋力支撑。历来被视为弱者的柳树这时却成了临危不惧的强者。虽然比不得经冬不凋的松柏,却也表现了以弱御强的精神。
18 . 成行的岸柳,虽然是叶片早落了,新的叶子还没长出来,但那金线倒垂的柳丝,那挺拔的树干都已显出蓬勃生机,阳光下,树影倒映在水里,那景色更好看了:轻柔潇洒婀娜多姿。
19 . 你经历那么多的人,聚聚散散、分分合合以后还会有,但是你要记得最后留下的永远都是我。
20 . 肉的理想,白菜的命。