1 . 百尺竿头，更进一步。
2 . 教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
3 . 你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
4 . 夏天，柳树狭长的叶子从淡绿色变成深绿色，茂盛的生长着。柳树就像一把绿色的天然大伞，中午烈日炎炎，孩子都来树荫下玩耍，大人们也在树下在谈谈家常，打打扑克，享受着柳树给人们带来凉爽。柳树无私的奉献着自己，为人们遮挡着炙热的阳光。
5 . 事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——Hume
6 . 好好学习，天天向上。
7 . 一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——苏轼
8 . 文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。——郭沫若
9 . 贫而无怨，富而不骄。
10 . 始于心动，止于枯骨。
11 . 父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。
12 . 谁为了谁，又负了谁。
13 . 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
14 . 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
15 . 爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
16 . 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹
17 . 许多看上去比柳树坚实，强壮得多的树木，顷刻间都变得枝残叶凋，褪下葱茏的装束，现出摧败的模样，没有胆量和风霜较高下。倒是姿质荏弱的柳树，身处逆境，从容应变，披一身碧绿翠带，在风矢霜剑中奋力支撑。历来被视为弱者的柳树这时却成了临危不惧的强者。虽然比不得经冬不凋的松柏，却也表现了以弱御强的精神。
18 . 成行的岸柳，虽然是叶片早落了，新的叶子还没长出来，但那金线倒垂的柳丝，那挺拔的树干都已显出蓬勃生机，阳光下，树影倒映在水里，那景色更好看了：轻柔潇洒婀娜多姿。
19 . 你经历那么多的人，聚聚散散、分分合合以后还会有，但是你要记得最后留下的永远都是我。
20 . 肉的理想，白菜的命。
