1 . 嗟叹红颜泪英雄殁，人世苦多。山河永寂怎堪欢颜。
2 . 宁可少些，但要好些。——高斯
3 . 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
4 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
5 . 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
6 . 恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待到团圆是几时？
7 . 问题是数学的心脏。——哈尔默斯
8 . 学之广在于不倦，不倦在于固志。
9 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
10 . 随你走在天际，看繁花满地。
11 . 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
12 . 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
13 . 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
14 . 几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
15 . 对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。
16 . 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
17 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18 . 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
19 . 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
20 . 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
