1 . 爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。
2 . 长枪依然在！
3 . 让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。
4 . 即使敌众我寡，末将亦能万军丛中取敌将首级！
5 . 遵守国法循家规 合家齐把文明创
6 . 我虽未有能力解开生之死结，但年少的我已然窥知生命的存在是绝对的孤独！
7 . 生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。
8 . 人，总要忘掉一些事，然后他才能记住另外的事。如同有人要靠近自己的身边，注定了有人要离开！
9 . 面对烦恼，人之常情。但是，仅仅只是面对烦恼而不去解决，是不足的，这样的人生也太被动了吧！我们应该反客为主，做到不怕烦恼，挑战烦恼。
10 . 经过不断改善自己的动作，幼儿从独立活动中获得喜悦。
11 . 寂寞的心音在独舞，用爱编织的旋律牵引着我的忧伤步入遥远的天堂，天堂里有我深深的渴望，渴望是梦，梦里有我魂牵情绕的地方。
12 . 由于时间的本身就是一种孤独，所以我一直在抒写着自己的寂寞。
13 . 我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢？告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤。
14 . 与人的智慧关系最密切的两种**的运动是舌头的运动和手的运动。
15 . 我们的教学方法只有一个，就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。
16 . 寂寞折磨人，也成就人，寂寞是远离嘈杂，去找心灵的寄放，寂寞有时让人迷失，但是能守住寂寞的人一定是大智者，不能说寂寞不好，但是想成就大事者，必先能耐住寂寞，寂寞是远离人群另一种人性中真我的回归，能承受与忍耐之人必是成大事之人。
17 . 我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。
18 . 如果你懂得了孩子的语言，他们会与你更拉近。因为你这里有他需要的帮助，他会对你产生异样的亲切感。
19 . 离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。
20 . 我们所谓的不干预孩子的学习尊重孩子的行动、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行。
