1 . 学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑，这样的课堂才能称得上安全的课堂。
2 . 蓝天向着白云，永远不疲劳。桃花轻拂流水，浪漫惬意！孤星映衬明月，温馨幸福！我对你的爱意，一直难以言喻，把你放在最心底，时时想起！
3 . 天气变化真快，冷风悄悄袭来。正好多吃多睡，出栏时不我待。莫怨人类太坏，眼下市价不懒。临行多多喝水，不负主人厚爱。
4 . 幸福就是晚上穿着小碎花的睡衣坐在电脑前写文章，爸爸在客厅里看报，面前放着一杯泡开的碧螺春；妈妈在看电视剧，时不时还发表几句评论；猫咪"毛毛"蜷缩在沙发的一角睡得正香。
5 . “知识问题化，问题层次化”是导学案的编制原则，但绝不是“知识习题化”。
6 . 玉带滩，多美的名字。一上沙滩，我被眼前的景色征服了：沙滩内侧是清粼粼的“万泉河”水，外侧是碧波万倾的南海烟波，内外交映，恰似一条无垠的玉带舒展在人们的身边，轻轻地把每一位来到这里的游客托上蓝天如洗，阳光明媚，海鸥翻飞，波光轻叩的沙滩上。
7 . 幸福是红色的，清晨那红彤彤的朝阳挥洒着自己的明媚，总是可以看见希望的影子;秋日里那片片的枫叶漂浮着月亮的温柔，让萧瑟里有着春日的和煦。
8 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
9 . 课题研究，作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程，任何外力的推动，其效能都是极其有限的。
10 . 课堂时刻主要是学生领悟用的，应把课堂时刻尽可能多地还给学生。
11 . 幸福是紫色的，在夜里有着丁香那幽幽的美丽，挥舞着属于寂寞者的优雅;在白昼是那一抹温婉的紫罗兰，静静地盛开，点亮了我黯淡的眸子。
12 . 如果你喜欢的人，不喜欢你，那么就算全世界的人都喜欢你，还是会觉得很孤单吧。
13 . 明知道让你离开她的世界不可能会，我还傻傻等到奇迹出现的那一天。
14 . 动感课堂我自主，给了我期望，让我看到成功的曙光。
15 . 晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫。
16 . 幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
17 . 一路走走停停，目光在悠远的蓝天、绿意叠翠的的大地间交替往返，突然，一缕浓浓的馨香由远及近，扑面而来。循着花香，按捺着内心的激动一路疾走，转过一条幽深的小路，和一场花开的盛宴迎面撞个满怀。
18 . 天空拥有着火热的太阳，皎洁的月亮，闪烁的星星，神奇的流星。还拥有着闪电的瞬间，雷鸣的轰动，狂风的怒吼，雨点的爽快。它包含了自然界的风云变幻，天空空吗?
19 . 上联：连哄带骗，连跪带劝，要把你留在我家门院。下联：任劳任跑，任坏任好，因为你是我心中的宝。横批：为你。嘿嘿，想你了。
20 . 一个人回家的路，说不出来有多么的伤感。
