1 . 春天到了，鸟语花香，到处一片生机勃勃的景色，麦田里绿油油的麦苗欢快的成长的，微风过后，一片片绿浪像一幅美丽的画面。
2 . 小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。
3 . 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
4 . 课题研究，作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程，任何外力的推动，其效能都是极其有限的。
5 . 教师在对学生评价时，要坚持“说你行，你就行，不行也行”的积极心理暗示原则；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代能力取向的表扬。
6 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
7 . 秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。
8 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
9 . 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
10 . 课堂时刻主要是学生领悟用的，应把课堂时刻尽可能多地还给学生。
11 . 导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。
12 . 高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。
13 . “教是为了不需要教”，从“需要教”到“不需要教”，这里有一个逐步放手的过程。凡是学生自己能够学习掌握的内容，教师都不要越俎代庖，要让学生自己掌握。
14 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
15 . 教育应教孩子学会做人，使其向善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。
16 . 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
17 . 快乐的课堂，是教师用**点燃学生，用智慧营造愉悦的教学氛围，同时学生心情放松，感到学习是一件简单轻松的事情。
18 . 小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
19 . 课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。
20 . 一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。
