1 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2 . 你也擦亮了自己的心绪。而且，你还拥有了一张光洁的地板呢。这是你的第二个收获。
3 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
4 . 债字当头，不能缺失人格，情字当头，不能以身相换。
5 . 人的聪明劲不能用在自己的爱人身上，因为爱情不是双输就是双赢。
6 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
7 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
8 . 女人基于婚姻的安全感来自于情感，男人对于婚姻的安全感来自于物质。
9 . 越是复杂的人，对简单越有特殊的需求；越是自己内心肮脏的人，越喜欢纯净的东西。
10 . 人的生存空间是两条线：一条是你的能力，一条是你的忍耐力。你要是能人之所不能，忍人所不忍，你的生活空间就比别人大。
11 . 全心全意的付出，可以换来感动，但未必换得来心动。
12 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
13 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
14 . 相爱容易，相守难；相守容易，相信难；相信容易，相谅难。
15 . 参杂了金钱的爱情，就像馊了的米饭一样，表面上看没有什么区别，其实已经难以下咽。
16 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。
18 . 鼓励使人进步，批评使人懈怠。
19 . 人生最大的幸福就是刚好发现自己所爱的人也正爱着自己，并且简简单单在一起。为了这个，付出一切都值得。
20 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
