1 . 月中聚雪：月亮里堆积着白雪。形容女子洁白而美丽。
2 . 有德行的人之所以有德行，只不过受到的**不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
3 . 在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
4 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
5 . 披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
6 . 男人品德败坏或许可以挽救，女人品德败坏神也无能为力，品德不好的男人若和品德败坏的女人结合注定是悲剧收场……
7 . 我知道我做得还不够，我要以“八荣八耻”为标尺，要进一步关注社会，融入社区，在适应社会中实现知行的统一，做一个文明、感恩、诚信的好团员。我坚信：帮助别人是自己的幸福。
8 . 众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。
9 . 日月无光：连太阳和月亮都失去了光彩。比喻极其黑暗。
10 . 书，可以让我们在知识海洋尽情的遨游；书可已让我们与高尚的人畅快对谈；书，它可以陶冶我们的品德、情操，使之高尚。
11 . 德育是学校教育教学工作的重要组成部分，也是教师在教育教学活动中必不可少的内容，它对学生形成健康的人格和良好思想品德至关重要。作为教师，除了自身必须具备高尚的品德，在言行举止上时时处处对学生施加潜移默化的正面影响之外，还要在教学的活动中巧妙地渗透德育。
12 . 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
13 . 学习可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培养高尚品德、正确把握人生之舵；学习可以提高我的品德修养；学习可以增长我的知识；学习才能促使我适应社会发展需要。
14 . 月没参横：月亮已落，参星横斜。形容夜深。
15 . 满月生辉 月盈则食 冷月凄风 月明星稀 风清月朗
16 . 月地云阶 晓月残星 月明如水 月挂中天 新月如钩
17 . 勤俭节约是劳动人民的本色，是中华民族的光荣传统。我一定要继承和发扬这种光荣传统，我要永远记住“奢侈浪费真可耻，勤俭节约是美德。”这句话！
18 . 争光日月：争：竞争。与太阳、月亮比光辉。常用以称赞人的精神、功业伟大。
19 . 日月重光：重光：重放光芒。太阳月亮重放光芒。比喻经过一番动乱后出现新的清明局面。
20 . 有人自以为是的优越感，是高尚的，殊不知，在食物链的最底层，温饱才是最主要的。我们忙忙碌碌不就是为了身有所住，有所穿，有所吃。至于高尚。那是温饱之余的产物。请原谅我做不到这样的高尚。
