1 . 找个时光，好好的放松一下，不要背负过多的压力。拒绝不属于我们自己的承担，让自己做一下自己想做的事，不要太长的时间，一个下午就好。
2 . 喷泉之所以漂亮，是因为水有了压力。瀑布之所以壮观，是因为水有了落差。人的成长和提高也一样，人没有压力，潜能得不到开发，智慧就不能开花，最大的丧失仍是自己。偶然给自己一点压力，适时让自己绽开一次，你会发明其实自己很优良，很超常。
3 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
4 . 善待生命，让患者放心。
5 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
6 . 不要让沉默变成青春的内涵，要让生命之花在自信中尽情绽放。
7 . 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
8 . 回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电；有平坦的道路、也有荆棘坎途；走过，经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。
9 . 生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
10 . 我梦想，我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光。
11 . 当一个人的压力最大时，效力必定最高；当一个人最忙时，学的东西一定最多；当一个人最惬意时，往往是失败的开端；少说多做，会得到别人的器重；多说少做，会受到别人的疏忽；宽容别人善待自己，宽容不是脆弱而是融会。
12 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
13 . 但别忘了，邪恶的力量仍窥视着人类世界。说不定哪一天他们就会卷土重来。
14 . 选择这个职业，就选择了奉献。
15 . 我们心中藏着天使的翅膀，张开翅膀用爱的羽翼呵护每一位病人。
16 . 用爱心浇灌事业，用真情感动“上帝。
17 . 不要简单地向后进学生说不。
18 . 所谓压力大，学习苦，名额少，全是老庶民的事件，有钱有权的人，从没有说过教导有什么不好，因为这完整是他们所不能领会的东西。
19 . 把压力转变成动力，努力的去做好每一件事情，你是最棒的！不要看不起自己，自信是用钱也买不到的。只要努力过就会有收获，相信我的明天会在不远处！把乱花钱的坏习惯给戒掉，没事的时候在家多做一些有关工作的事情！加油！
20 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。
