1 . 要知天下事，须读古人书。
2 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3 . 一日无二晨，时过不再临。
4 . 三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
5 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6 . 一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。
7 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
8 . 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
9 . 世上无难事，只怕有心人。
10 . 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。
11 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
12 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
13 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
14 . 劳于读书，逸于作文。
15 . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
16 . 天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。
17 . 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。
18 . 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
19 . 水滴集多成大海，读书集多成学问。
20 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
