1 . 你感冒的时候，我愿意化作一粒胶囊，我就能在你的胃中溶化，然后聚集到你的心脏里，再分散到你的全身，这样既驱除了你的病痛，我又能和你融为一体。
2 . 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
3 . 夏夜的星光闪耀，深深的思念悄悄，多少回魂牵梦绕，多少次彻夜难熬，忘不了你的点滴欢笑，忘不了你的些许烦恼。亲爱的宝，何时才能拥你入怀抱！
4 . 用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
5 . 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责；校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
6 . 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
7 . 你在偷偷想我吗？你真的是在偷偷想我吗，如果你真的想我就告诉我啊，我不会不让你想我的，大家讲道理嘛。我也想你啊。
8 . 钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。
9 . 为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！
10 . 也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。
11 . 世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
12 . 我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。
13 . 你是风儿我是沙，缠绵天涯赏晚霞，你是叉柄我是叉，一起吃饭不分家，你是红茶瓶体我是盖，再来一瓶真给力，爱无处不在，真心付出你的爱，祝你找到真爱，月老与你同在。
14 . 没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。
15 . 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。
16 . 父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。
17 . 一个姑娘爱上一个男子的时候，决不会看出他的缺点来。
18 . 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
19 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
20 . 一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
