1 . 热情可以让冬天的大地感到春天的温暖，可以让凋谢的花儿充满笑脸……是的，就是这样，伸出热情的手，让我们都成为一个热情的人，成为一个成功的人！
2 . 不要活在别人的嘴里，不要别人的眼里，而是把命运握在自己手里。
3 . 首先找个时间在班上把班里不团结的情况委婉的说出来，然后表明你要解决这问题的想法，这样班上同学心里都知道你要干什么，都会有向你"倒苦水"的愿望。
4 . 团队合作有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。
5 . 爱是对生活的一份热情，没有了爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育，可以说，如果世界上缺乏了爱，那就没有意义了。
6 . 立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！
7 . 一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人！
8 . 团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，团结中不免有合作。
9 . 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
10 . 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
11 . 班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家！
12 . 热情也是单纯的，只有真正的热情才能带来成功，出于贪婪或自私的热情对于成功的帮助只是一瞬间的，而建立在这种热情上的成功也只会是昙花一现。
13 . 深埋地下的小草充满热情，它想信春风吹过，自己一定能冲出黑暗；流水充满热情，它经历九曲回折，急流险滩，不放弃流向大海的梦想；星星充满热情，即使被遮挡，它也相信，乌云散去，大地依旧能感到它的光辉。
14 . 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
15 . 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
16 . 伸出热情的手，捡起一个小纸片，把同学背到医务室，拉起摔倒的同学。热情的伸出我们的手，当我们给了别人以力量，别人的手也会给与我们力量。
17 . 热情能使人笑对困难。苏轼仕途受挫，把自己的热情倾注于山水之间，享受大自然带给自己的乐趣，驱散心中的乌云。
18 . 我很喜欢湛江，我喜欢这个城市的热情，正如表哥一家人欢迎我时绽放的笑容；我喜欢这个城市的活力，正如人们做运动时流下的热汗；我喜欢它的繁荣昌盛，我喜欢它的民间风情……
19 . 思想**素质注重**理论学习，关心国家大事，努力提高**理论修养，积极参加我局组织的**活动，处处严格要求自己，思想上、行动上同***保持一致。
20 . 热情就是一种奇妙的感觉，是一切快乐和幸福的起源，无论外界的什么影响，都阻挡不了她强大的力量。
