1 . 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
2 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
3 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
4 . 当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
5 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
6 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
7 . 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
8 . 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
9 . 爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
10 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
11 . 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
12 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
13 . 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
14 . 用心不杂，乃是入神要路。
15 . 友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
16 . 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
17 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
18 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
19 . 父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。
20 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
