1 . 孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
2 . 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
3 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
4 . 遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。
5 . 我是你菜里的盐，没有我一切就失去了味道。我是你冬天里的太阳，夏天里的冰棒，阴天的大雨伞。
6 . 雨天，我想分享属于你的寂寞~
7 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
8 . 有情之人，天天是节。一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份爱意，一生相恋。
9 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
10 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
11 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
12 . 为何天上的星星一闪一闪的？那是你的眼睛令它们感到无地自容而羞愧；我多想成为你手上的一只手套，那样我就可以亲一亲你脸上的香泽。
13 . 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
14 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
15 . 国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
16 . 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
17 . 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
18 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
19 . 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
20 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
