1 . 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
2 . 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
3 . 当爱丽思丢失了通往仙境的钥匙，她是应该难过的往回走，还是蹲下来哭泣？
4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5 . 爱，不要轻易说出口，承诺了，就是一份责任，或者是一种伤害。
6 . 躲在某一时间想念一段时光的掌纹，躲在某一地点，想念一个站在来路，也站在未路让我牵挂的人。
7 . 融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待生命，不负年华。
8 . 天天心里想念你，日日脑中浮现你，看看眼前不见你，黑黑眼睛泪盈盈，深深甜吻想送你，掐掐自己在做梦。
9 . 不要再说自由了，这点自由我有了吗？新年的快乐热闹是人家的，好像一切都跟我无关。此情只待成追忆，只是当时已惘然。觉来知是梦，不胜悲！
10 . 失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
11 . 认识你是我的荣幸，见到你是我的快乐，喜好你是我的不由自主，能和你在一起是我的愿望！
12 . 凡世的喧嚣和晶莹，世俗的快活和幸福，犹如清澈的溪涧，在风里，在我面前，汨汨而过，暖和犹如泉水一样涌出来，我不奢望，我只有你快乐，不要哀伤。
13 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
14 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，我肯定比你痛苦，因为你首先说再见，首先追求快乐的是你。
15 . 寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽的想起你
16 . 当你做对的时候，没人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。
17 . 我这样爱你到底对不对，这问题问得我自己好累，我宁愿流泪也不愿意后悔，可是我害怕终于还是要心碎。
18 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
19 . 从那次见了你之后，我的灵魂好像被你摄去了一般，你的影子，占据了我每一个记忆。好想再见你！
20 . 谁的指间滑过了千年时光；谁在反反复复中追问可曾遗忘；我等你用尽了所有的哀伤；而你眼中却有我所不懂的凄凉。
