1 . 思，在每一个晨起朝晖里，念，在每一个日暮烟霞里，吟一阕淡雅小令，连同你轻绽的笑靥抒写到我俊逸的诗行。时光，在莞尔一笑间，静语轻展，飞扬的思绪伴随着醉语轻轻，飘向有你的池城。
2 . 想念一个人的滋味，有望眼欲穿的期盼，有怦然心动的欣喜，有千回百转的惆怅，有心心相印的回味，更多的还是幸福，如三月暖阳于心，明媚，温暖，还有丝丝缕缕的甜蜜。
3 . 谎言与誓言的区别在于一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
4 . 我很想你，悄悄的想你，可我不告诉你……因为，我不要这遥远距离的忧伤美丽！
5 . 生活的字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。
6 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
7 . 让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。
8 . 在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。
9 . 一个人很好，一个人可以很自由，一个人可以没有顾忌，就算是受伤了也可以自己为自己疗伤，可那个伤疤谁来抚平？可寂寞了、孤独了怎么办？可。遗失了自己又该怎么办？
10 . 思念，是秋雨缠绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。思念，是盛夏如火的骄阳，是寒冬寂寂的夜晚。
11 . 突然间有点想父亲了，这是父亲离开两年后一天，昏昏欲睡的我迷离着双眼仿佛看到天堂里父亲向我走来。倏地从沙发坐起，心生生的疼了几许，思念如潮水般涌入心头。
12 . 可那冥冥中不属于你的，你又奈何只是徒增些伤痕的记忆。
13 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
14 . 对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
15 . 对事不对人；或对事无情，对人要有情。
16 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
17 . 形成天才的决定因素应该是勤奋，有几分勤学苦练是成正比例的。
18 . 人们的毅力是衡量决心的尺度。
19 . 我们，总是喜欢在别人的故事里流着自己的眼泪。
20 . 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
