1 . 学生是教学材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。
2 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
3 . 过新年，吃蛋糕，我来给你切一刀。切去烦恼切去伤，斩断悲伤斩断忙。平安做奶油，幸福做底座，送给你一个我特制的元旦蛋糕，祝你元旦快乐。
4 . 教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
5 . 导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。
6 . 一节课中，个体展示是亮点，是**，是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径。
7 . 敬爱的老师，谢谢您用辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满幸福、欢乐与温馨。
8 . 老师，即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！祝福你新年快乐！
9 . 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
10 . 师生关系和教学关系，这两对关系是决定课堂“生产力”水平高低的“生产关系”。
11 . 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
12 . 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
13 . 古道热肠 诲人不倦 教导有方
14 . 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
15 . 作育英才 尊师重道 字字珠玑
16 . 老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
17 . 学生主体理念在课堂上的实现，关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变。
18 . 分组的原则除了“组间同质，组内异质”以外，最关键的是要做到小组内部“人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做好”。
19 . 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨!
20 . 无论品德还是情感、态度、价值观，都无法“说教”奏效，只有在自主性认识和亲历体验基础之上方可内化。
