1 . 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
2 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
3 . 三月的春光最明媚，万里河山到处活力四射**澎湃。山坡上的“草色”再也不是韩愈眼里的“遥看近却无”，放眼望去，一大片一大片满是的，青翠欲滴惹人喜爱，连高远的天空也被这青青的草色涂染得洗过一般，碧绿而透亮。沉寂了整整一个冬季的树木，也在三月的天空下律动起勃勃生机，将绿色的诗意挂向枝头，将绿色的梦想举在枝头。沟渠边的野菜也在明丽的阳光下迎风舞蹈，尽情挥动起嫩绿的手臂，扭动着纤细的腰肢，好像纷纷说着温柔的情话，说着对三月的赞美。
4 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5 . 从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成了花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓，从山麓唱到了低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入融融的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。
6 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
7 . 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
8 . 春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
9 . 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
10 . 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
11 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
12 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
13 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
14 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15 . 春日就是如此，早晨起来看见外面天光大亮，就可以断定今日又是一个阳光明媚的日子。早晨的太阳，给人一种无力、娇小的感觉，走在稍微背阴的地方就会感到昨晚那有点冷的温度还没有走远。快要到中午的时候，这才找到太阳照在身上暖洋洋的感觉。
16 . 看！柳枝上一个个小芽就突然间冒了出来，惊奇地看着这世界，它们你不让我﹑我不让你，都使劲儿向上窜；接着，柳树的新装就换了一件又一件，从黄绿、淡青、浓绿到深绿，一排排柳树的绿色连在一起，在明媚的阳光下，远远望去，像一层层薄雾飘荡在河岸边，又恰是害羞的春姑娘的美丽面纱。
17 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
18 . 追着升起的太阳，我去寻你来的方向，放眼远眺，白雪覆盖的原野除了冷傲的孤凉仍旧寂然不语，我想必定是冬雪的苍茫在玉门关的墙垣处横阻并迟滞了你轻盈的脚步，“春风不度玉门关”自古就有让人面对你的柔美却徒添太多怅然和叹息。弯下腰，我想掬一捧河水探寻你的温暖，小河泛着生冷耀眼的光泽默默地望着我，哦，小河细润的歌声原来还不曾在耳边荡漾。肃***的风啊，犹如历久弥坚的磐石，总是在这个春华萌动的时令推迟你姗姗而来的俏影。
19 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
20 . 这春天的太阳，仿佛刚刚沐浴后的少女的脸庞，清新明媚细腻红润，青春散发，活力四射，是那样的娇俏和美丽，有着夺人心魄的魅力。
