1 . 我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
2 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3 . 摔跤虽然疼，但看着别人一起摔，似乎疼痛也被人分担了一些！
4 . 好久没有来过的桃树林，还是那种模样。充满了勃勃的生机，这是一个幸福、浪漫的地方。这片天空下，只有小小的我，我是那样快乐。桃花瓣飘落到我的脸上，好舒服的感觉。风儿总是刮个不停，暖暖的。接住一朵桃瓣，放在鼻翼间，一种淡淡的清香涌进来，就是这样的开心。以前总是和朋友一起来，总是充满了欢声、笑语。无论春夏秋冬，总是那样温暖与安适。
5 . 那种东西，我才不怕呢！我信仰的是“火之意志”。不过你信仰的神，并不是所谓的邪神，现在是我！由我来制裁你。
6 . 我最喜欢的要数六角大红了。它的花瓣展开，形成了六个角，而且是大红色的，因得名六角大红。六角大红有个最大的特点，与其它花不同，那就是它没有蓓蕾，它的花瓣是半圆形的，共有20多层。六角大红千姿百态，有的正迎风怒放，有的才展开了一两片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，还有的只是花骨朵，饱涨得马上就破裂似的。六角大红在茶花园显得格外醒目，芳香扑鼻。
7 . 闻啊，窗外的桃花香气多么沁人心脾！它只散发着一股淡淡的幽香，却使我深深的着迷。那一股气息穿透了窗子进入了我的视线。它就像一个奇幻的形体在向我轻轻招手，我也不由自主的走了过去。啊，多么慑人心魄的气息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。
8 . 心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
9 . 一阵微风吹过，桃花特有的香味迎面拂来，让人神清气爽，舒服极了。随风拂过的，还有一些桃花的花瓣和一两朵开尽了的花儿。
10 . 30天的假期快结束了：“我还有28天的日记没有写出来，姐姐，日记借我看啦好不好。”
11 . 我们在桃花园里漫步，看看这朵很美，看看那朵也很美。这么多桃花，有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成千上万的蜜蜂‘嗡嗡’的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，如果把眼前的景色看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！
12 . 我浪荡在这令人迷醉的桃花林中，迟迟不肯离去，时间不住不觉的流动着，很快就到了傍晚，天边的云霞也打扮的妖娆起来，似乎要与这片桃林媲美，天空的颜色衬托着祥和的桃花林，别有一番韵味，我带着微笑，慢慢的离去……
13 . 至少比全军覆没好吧。而且能够成功完成这个诱饵任务，又比较有可能活下来的人，在我们之中也就只有我一个。影子模仿术本来就是阻止敌人行动的忍术。我会追上你们的。快走吧。
14 . 观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
15 . 小丸子：爸爸怎么走来走去，不干正事？爸爸弘志：我是在为你操心才要走来走去！
16 . 一阵微风吹来，桃花都纷纷扬扬地落了下来，一朵美丽的桃花无声地落在了我的手上，我发现了，久久地看着这朵花，不禁呆住了。我感觉到虽然桃花很美，但很快就会枯萎，这份美多么短暂啊！
17 . 鹿丸：“老爸为什么要和这么凶的妈妈结婚？”鹿丸他爸：“你这个老妈也有笑的开心的时候啊、只因为这个。”
18 . 主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
19 . “蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。
20 . 学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。
