1 . 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
2 . 人言人有愿，愿至天必成。
3 . 乞人抢夺人食人，旱极西湖乾见底。
4 . 或许我接受了第一次，也就不会在接受第二次。
5 . 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
6 . 一等人忠臣孝子；两件事读书耕田。
7 . 我有我的生活，你的沧海桑田关我什么事。
8 . 教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。而合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生“火”起来。
9 . 正因我的参与，我得到了成长；正因我的成长，我得到了无比的愉悦。
10 . 运用是知识转化为能力的最根本的因素，能力在不同情境的运用中得到表现，并在运用中得到提高和发展。
11 . 小新说：语文不及格，怎么办？答：谁让你骂人不会用修辞手法。
12 . 让我亲手给你沏杯茶，加进一块冰糖，再注入一腔热情，把我的爱恋，一点点地溶进茶中。在这温馨的节日里，送去我款款的深情，情人节愉快。
13 . 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
14 . 死并不可怕，可怕的是活着看见了鬼。
15 . 眼睛是相机，距离是焦距。每天发生的点滴是照片中的故事。故事存在于脑海中最深刻的位置。情人节的时刻，你是否会明白这条信息的暗指？情人节快乐。
16 . 独学的效果直接影响到对学、群学的质量，因为带入合作学习的问题是否有价值，是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
17 . 哈喽，我叫情人节，有句话在我心里憋啦好久，在这特殊的日子里，我想对你说：“我喜欢你”。不知道你喜欢我不。不过没关系，不管你喜不喜欢我，我都喜欢你，我希望你永远幸福，快乐！
18 . 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
19 . 福寿双全 福寿安康 天天快乐
20 . 现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一。
